استفاده از هوش عاطفی در محيط کار

 

•اين که بتوانيم خود و روابطمان را تحت کنترل داشته باشيم بيشتر از IQ در موفقيت ما نقش دارد

هوش عاطفی چيست؟

•اين قابليت که بتوانيم عواطف خود و ديگران را تميز دهيم و از آن در جهت ايجاد انگيزه برای خودمان و ديگران استفاده کنيم و توانائی مديريت مناسب عواطفمان را در درونمان و در ارتباط با ديگران داشته باشيم

•به طور خلاصه:

–خود را بشناسيم

–خود را کنترل کنيم

–ديگران را بشناسيم

–ديگران را کنترل کنيم

مقداری آمار:

•در نيمه دهه 80 ميلادی کارگران می بايد:

–85 درصد دانش مورد نياز يک کار را می دانستند

•در اواخر دهه 90 ميلادی

–فقط می بايد 15 تا 20 درصد دانش کاری را دارا می بودند

•کار گروهی

–گروه مجموعا 85 درصد دانش و مهارت لازم برای اتمام کار را بايد دارا باشد.

•داده های به دست آمده از 200 شرکت بزرگ نشان می دهد:

–ضريب هوش عاطفی بالا مهمترين عامل موثرِ موجود در مديران برتر بود

–سه عامل اصلی در موفقيت ممکن است نقش داشته باشد:

•IQ

•دانش فنی

•کار گروهی و همکاری

–اهميت هوش عاطفی دست کم دو برابر IQ است. 

–مديران موفق به احساسشان گوش می دهند و از داده ها استفاده می کنند.

 

دکتر علیرضا زمانی

ادامه نوشته

آموزش و سازگاری اجتماعی تیزهوشان

_{امروز توی کلاس آموزش و پرورش تطبیقی بحث از کودکان تیزهوش شد}

_{به همین منظور مطلبی رو  در اینجا جمع آوری کردم...}

_{همانطوری كه اجتماع تمایل به آموزش ویژه برای كودكان عقب مانده رانشان می دهد، برای كودكان تیزهوش كه احتیاج به آموزش ویژه دارند زیاد علاقه ای نشان نداده اند.
بسیار مشكل و یا غیرممكن خواهد بود كه بتوان مطابق احتیاج اینگونه كودكان آموزش خاصی را ترتیب داده و حتی بودجه ای برای آموزش مخصوص این نوع كودكان در نظر گرفت.
اگر چه هنوز برای تعیین و تهیه برنامه های درسی تیزهوشان صحبت و مجادله زیاد است و این بحث و اختلاف بیشتر آن موقعی به چشم میخورد كه تیزهوشان از گروه درس خوان یاهنر دوست باشند. نبودن تحقیقاتی كه از آموزش ویژه این افراد حمایت می كند اختلاف نظر را بیشتر می كند.
اختلافات فرهنگی، محدودیتهای اجتماعی و اقتصادی و زندگی در محیط بسته و دوردست و خالی از انگیزه ها ، سه عامل مهم گروهی از تیزهوشان است كه در پیشرفت آنان اشكال تولید می كند و مسلم است از بین بردن اشكالات فوق باعث پیشرفت سریع آنان خواهد شد.}

_{منبع: سایت شمیم}

ادامه نوشته